“直到今天，我還在使用1998年選自蘇州虎丘民族樂器廠的二胡，在維也納金色大廳演出時，就是用它拉奏了《空山鳥語》。”一段與蘇州二胡的十多年情緣，開啟了昨天（9月28日）的“師說”宋飛專場。
出神入化的精湛演奏、婉轉(zhuǎn)動聽的美妙歌聲、惟妙惟肖的方言演繹……“二胡皇后”宋飛在“師說”舞臺上盡展“六邊形”藝術(shù)家魅力，從弦上的天地情懷、民族情懷、英雄情懷到家鄉(xiāng)情，在娓娓講述中穿插表演和演唱，以二胡為筆、弦音為墨，為蘇州觀眾呈現(xiàn)了一場唯美至極的殿堂級演出。
“任何愛好都是一種積累和學習”
宋飛出身于音樂世家，父親是天津音樂學院的二胡教授。得益于父親的音樂熏陶，宋飛兒時便對二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣。在此后多年的求學生涯中，宋飛又跟隨許多名師領(lǐng)略民族樂器的絢爛多彩，學習多種樂器演奏。
宋飛興趣愛好廣泛，從小就喜歡唱歌。“當時父親跟我說‘你的二胡拉得太好了，我舍不得讓你改’。”盡管如此，宋飛從天津音樂學院附中畢業(yè)那年，父親還是請作曲家為她編了一張專輯作品，并把它錄制下來。
“小時候的任何一個興趣愛好和學習的積累，以及對生活、生命的感知，都會成為你在專業(yè)上成就的總和。”宋飛拿音樂劇《劉天華》舉例說，在音樂劇中，她可以集演唱、演奏和表演于一身，就來源于她小時候的積累和學習。“任何一個學音樂的人，他所擁有的愛好越多，也就越有樂趣，這種樂趣都會成為總和，會讓你專業(yè)上有更多進步。”
“蘇州是一座非常有靈性的城市”
“蘇州是一座非常有靈性的城市，它有歷史的積累，同時也有當下鮮活的發(fā)展。作為民樂人，我常常會更加關(guān)注蘇州的民樂發(fā)展。”宋飛介紹，1998年她第一次來蘇州，就在蘇州虎丘民族樂器廠得到了一把非常好的二胡。“作為北方人，我第一次使用南方的琴，帶著它天南地北地闖蕩，經(jīng)歷溫度濕度變化，能非常明顯感受到蘇州二胡在南北氣候變化中的優(yōu)勢。”
近些年，宋飛來蘇州互動最多的便是年輕的蘇州民族管弦樂團，從建團開始，她每年都會參與各種類型的演出，有時親自演奏新作品，有時參與評審。“蘇州民族管弦樂團非常職業(yè)化，每年都會推出音樂季以及專業(yè)的原創(chuàng)作品，包括樂團舉辦征集作品的比賽，這些活動都給民族音樂的發(fā)展帶來了很大的推動力。”
宋飛透露，她培養(yǎng)的很多學生畢業(yè)后紛紛落戶蘇州，有的在蘇州民族管弦樂團，有的在戲曲院團或?qū)I(yè)的戲曲研究所，還有的進入學校當教師。“能夠把學生培養(yǎng)出來，同時為蘇州的文化發(fā)展和教育發(fā)展作貢獻，我感到非常欣慰。”
談及與蘇州在藝術(shù)上的互動，宋飛說經(jīng)常演奏評彈音樂改編的作品。“近幾年，年輕作曲家創(chuàng)作的《桃花塢》，也使用了蘇州評彈的音樂素材，把兒時對老街的記憶用音樂展現(xiàn)出來，非常生動。”
“在教學相長中與學生交心交流”
在宋飛求學的過程中，每一位大師級老師的音樂魅力和人格力量，都給她帶來了深遠的影響。以至于她在中央民族樂團工作了八年后，毅然離開了舞臺、鮮花和掌聲，回到了中國音樂學院步入了教學崗位。
“我希望自己也能成為他們那樣給年輕一代學子帶來幫助和引導的教育者。”宋飛說，在教學相長中，通過音樂傳授的不僅是技術(shù)，更是透過每一首作品，把其中的思想內(nèi)涵、人文歷史都與學生交心交流。“我想那個世界是無限大的，所以我一直堅守在講臺，成為一名教育者。”
“現(xiàn)在這個時代，是多元文化生態(tài)的空間，你站在那里就會有自己的態(tài)度和表達，因此我覺得越是多元的生態(tài)當中，越是不要固守自己，學得越多，對自己也就越堅定、越自信。”宋飛說，“不忘本來、吸收外來、面向未來”，新一代年輕人更是要面向未來，只要有文化自信，并且有充實的繼承和學習，自然而然就能有非常良性的創(chuàng)新和發(fā)展。（記者 朱琦）
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